Siempre quiero estar aprendiendo, y siemore estoy nada sabiendo. Cualquer momento es bueno para aprender y todo puede ser nuestro maestro o nuestra maestra. Me encanta que el alumnado acabe mis sesiones diciendo ¿ya está? ¿ya acabó la clase?. Siempre me gustaría tocar esa clavija en la que una actividad le otorgara le beneficio de descubrir lo que tienen que aprender. Para aprender se debe ver, oír y tocar. Las actividades que se le harían a una persona disléxica o autista nos valen para nuestro alumnado diverso.